Trainingen

Begrijpend lezen is een vaardigheid die bijna geheel leunt op talige vaardigheden. Kinderen met een taalontwikkelingsstoornis hebben vaak problemen met begrijpend lezen, maar ook kinderen zonder TOS kunnen deze problemen hebben. Het is gezien het verband tussen taal en begrijpend lezen, daarom ook niet gek dat logopedisten vaak ingeschakeld worden als kinderen problemen hebben met begrijpend lezen. Wat doe je als je een kind met deze hulpvraag aangemeld krijgt? Welke oorzaken kunnen er liggen onder de problemen met begrijpend lezen, hoe richt u logopedisch onderzoek en behandeling in? Tijdens deze zelfstudie training - die u op eigen tempo kunt volgen - krijgt u antwoord op deze vragen.  Voor meer informatie zie onderaan deze pagina.

De intervisiedag is bedoeld voor ervaren WISC-V-NL gebruikers die specifieke vragen hebben over interpretatie en verslaglegging van de testresultaten. Je kunt tijdens deze dag jouw vragen of  praktijkgevallen voorleggen aan de WISC-V-NL expert Selma Ruiter op het gebied van intelligentiediagnostiek en de WISC-V-NL in het bijzonder en in discussie gaan met collega’s over de toepassing van de WISC-V-NL en wat deze test ons oplevert. Tevens word je geïnformeerd over resultaten uit nationaal en internationaal onderzoek en literatuur met betrekking tot de WISC-V-NL die van belang zijn voor de klinische praktijk. Voor meer informatie zie onderaan deze pagina. NB: Deze training faciliteren we ook als online live-webinar. 

De intervisiedag is bedoeld voor ervaren WISC-V-NL gebruikers die specifieke vragen hebben over interpretatie en verslaglegging van de testresultaten. Je kunt tijdens deze dag jouw vragen of  praktijkgevallen voorleggen aan de WISC-V-NL expert Selma Ruiter op het gebied van intelligentiediagnostiek en de WISC-V-NL in het bijzonder en in discussie gaan met collega’s over de toepassing van de WISC-V-NL en wat deze test ons oplevert. Tevens word je geïnformeerd over resultaten uit nationaal en internationaal onderzoek en literatuur met betrekking tot de WISC-V-NL die van belang zijn voor de klinische praktijk. Voor meer informatie zie onderaan deze pagina. NB: Deze training faciliteren we ook als face to face training op locatie.  

Heb je weinig ervaring in het gebruik van de WPPSI-IV-NL en wil je graag snel en goed aan de slag? Volg dan deze online training over de meest gebruikte intelligentietest voor kinderen tussen de 2,5 en 7 jaar; de WPPSI-IV-NL. In de online training komen alle subtests qua meetpretentie, toepassing en gebruik aan bod, waarbij de valkuilen in afname en scoring toegelicht worden. Er wordt veelvuldig gebruik gemaakt van filmmateriaal met afnames. Voor meer informatie zie onderaan deze pagina.

De WPPSI-IV-NL training is gericht op de theoretische en inhoudelijke verbeteringen van deze nieuwe versie van de WPPSI test waarbij vooral de interpretatie en verslaglegging veel aandacht krijgt. Er is voldoende tijd voor uitleg in afname en scoring. De interpretatie is echter het belangrijkste onderwerp van de training. Hierbij wordt gebruik gemaakt van filmmateriaal en casussen. Voor meer informatie zie onderaan deze pagina. NB: Deze training faciliteren we ook als face to face training op locatie.  

De WPPSI-IV-NL training is gericht op de theoretische en inhoudelijke verbeteringen van deze nieuwe versie van de WPPSI test waarbij vooral de interpretatie en verslaglegging veel aandacht krijgt. Er is voldoende tijd voor oefening in afname en scoring. De interpretatie is echter het belangrijkste onderwerp van de training. Hierbij wordt gebruik gemaakt van filmmateriaal en casussen. Voor meer informatie zie onderaan deze pagina. NB: Deze training faciliteren we ook als online live-webinar. 

De Wechsler-intelligentieschalen zijn wereldwijd en ook in Nederland, zowel in de neuropsychologie als de klinische psychologie, de meest gebruikte intelligentietests. De psychometrische eigenschappen zijn voldoende tot goed en hebben een relevante aanvulling bij klinische toepassing. De eerste tests van David Wechsler waren erg pragmatisch van aard, zonder theoretische onderbouwing. Bij de WAIS-IV vormt het inmiddels breed geaccepteerde Cattell-Horn-Carroll (of CHC) model van intelligentie het theoretisch uitgangspunt voor de testontwikkeling en interpretatie. Hierdoor staat het meten van het fluïde redeneervermogen en het werkgeheugen meer centraal. In deze module zal worden toegelicht op welke wijze de theoretische uitgangspunten van het CHC model hebben geleid tot de structuur van de WAIS-IV en welke consequenties dit heeft voor de interpretatie van de resultaten. Voor meer informatie zie onderaan deze pagina.

In deze module komt allereerst de geschiedenis van het CHC-model van intelligentie aan bod en hoe dit zijn weg heeft gevonden in de opeenvolgende versies van de WISC. Tegen de achtergrond van dit theoretische model geven we praktische tips voor afname, scoring en interpretatie vanuit het CHC model. Er is daarbij ruim aandacht voor de betekenis van de indexscores en profiel analyses. Na deze module ben je goed op de hoogte van de theoretische achtergrond van de WISC, aandachtspunten bij afname, interpretatie van de verschillende indexscores en gebruik in klinische groepen. Voor meer informatie zie onderaan deze pagina.

Heb je weinig ervaring in het gebruik van de WISC-V-NL en wil je graag snel en goed aan de slag met deze test? Volg dan deze online training. In deze online training maak je kennis met de meest gebruikte intelligentietest voor kinderen tussen de 6 en 17 jaar; de WISC-V-NL. Alle subtests komen qua meetpretentie, toepassing en gebruik aan bod, waarbij de valkuilen in afname en scoring toegelicht worden. Er wordt veelvuldig gebruik gemaakt van filmmateriaal met afnames. Voor meer informatie zie onderaan deze pagina.

De verdiepingstraining is opgezet als een intervisiebijeenkomst waarbij ingebrachte (of eigen) casussen de basis vormen van de trainingsdag. Door met elkaar casussen te bespreken wordt diepgaand besproken welke vaardigheden door welke subtests gemeten worden en hoe zich de scores verhouden tot elkaar. Wanneer zou je wel of niet een score als gecombineerde indexscores moeten beschrijven en wanneer is je totaal IQ nog wel of niet relevant.  Voor meer informatie zie onderaan deze pagina. NB: Deze training faciliteren we ook als face to face training op locatie.