- Ga dieper in op de inzet en resultaten van intelligentietests bij kinderen met ADHD en/of ASS onder begeleiding van expert Selma Ruiter
- Leer over aanvullende observatiemogelijkheden en krijg advies over het interpreteren van testresultaten en verslaglegging
- Oefen met casussen en maak de vertaalslag naar de dagelijkse praktijk
Intelligentie Diagnostiek bij Klinische Groepen – ADHD & ASS (online zelfstudie)
- Ga dieper in op de inzet en resultaten van intelligentietests bij kinderen met ADHD en/of ASS onder begeleiding van expert Selma Ruiter
- Leer over aanvullende observatiemogelijkheden en krijg advies over het interpreteren van testresultaten en verslaglegging
- Oefen met casussen en maak de vertaalslag naar de dagelijkse praktijk
|
Doe je wel eens onderzoek bij kinderen met (een vermoeden op) ADHD en/of ASS en zet je daarbij intelligentietests in? Welke observaties zijn belangrijk bij onderzoek naar ADHD en/of ASS? Welke rol spelen verwerkingssnelheid en werkgeheugen binnen de diagnostiek bij deze twee typen aandoeningen? Wat betekenen de resultaten voor de (onderwijs)praktijk? Deze en meer vragen worden beantwoord in deze e-learning. |
-
Inhoud
Leer alles over opvallende patronen bij kinderen met ADHD en/of ASS en hoe je dit terugziet in de indexscores van bijvoorbeeld de WISC-V-NL. Leer hoe je hiermee om moet gaan bij de interpretatie en in de (onderwijs)praktijk. Je krijgt concrete tips over observatiemogelijkheden en voor de verslaglegging. Aan de hand van realistische casussen maak je de vertaalslag naar de praktijk. Deze e-learning is gebaseerd op actuele literatuur en op de klinische ervaring van expert Selma Ruiter.
Onderwerpen
• De structuur van intelligentietests in relatie tot het CHC model
• Profiel-analyse van Intelligentietests in het algemeen
• Scoreprofielen van kinderen met ADHD en met ASS uit onderzoek
• Belangrijke observaties met betrekking tot executieve functies
• De vertaalslag naar de dagelijkse (onderwijs)praktijk aan de hand van praktijkvoorbeelden
• Tips over aanvullende observatiemogelijkheden
• Tips en adviezen met betrekking tot de interpretatie en verslaglegging -
Leerdoelen
• Kennis opdoen uit (recent) wetenschappelijk onderzoek over de rol van executieve functies bij kinderen met ADHD&ASS
• Je weet welke informatie je uit de profielanalyse kunt halen.
• Je kunt verschillende observatietechnieken toepassen die een bijdragen leveren aan het diagnostisch proces
• Je kunt de resultaten van intelligentietest bij deze groep interpreteren en je weet hoe je deze resultaten in de verslaglegging kunt weergeven
• Je weet hoe je op basis van de resultaten kinderen het beste kunt ondersteunen in de (onderwijs) praktijk
Accreditatie
ID nummer 608356
NIP Kinder-en Jeugdpsycholoog (K&J) / NVO Orthopedagoog-Generalist
K&J/OG herregistratie – 3 punten
KJ opleiding – diagnostiek – 3 punten
KJ opleiding - extra literatuurstudie – 2 punten
Kwaliteitsregister gz-psycholoog NIP
Scholing gz-psycholoog – 3 punten
NIP Eerstelijnspsychologen (EL)
ELP herregistratie – 3 punten
Registerplein
Geaccrediteerde deskundigheidsbevordering Psychodiagnostisch Werkenden – 10,5 punten
Prijs is inclusief
• Toegang tot de online leeromgeving
• Digitaal trainingsmateriaal
• Geaccrediteerd digitaal certificaat
• Na aankoopdatum 3 maanden toegang tot de training
• De vermelde prijs is exclusief BTW
-
Deze training is interessant voor psychologen, orthopedagogen, gedragswetenschappers en psychodiagnostisch werkenden.
-
Startdatum
Op elk moment in eigen tijd en op eigen tempo te volgen. Na het ontvangen van de bevestiging van inschrijving heb je maximaal 3 maanden de tijd om de training te voltooien.
Studieduur
E-learning: 3 uur
Zelfstudie literatuur: 7,5 uur
Trainer
De e-learning is ontwikkeld door Selma Ruiter.
Tip
Deze e-learning over ADHD&ASS is één van de modules van een vijfdelige serie over Intelligentiediagnostiek bij klinische groepen en is ontwikkeld door Selma Ruiter. Andere modules die beschikbaar zijn in deze reeks zijn:
Intelligentiediagnostiek bij klinische groepen:
-Hoogbegaafdheid
-Laagbegaafdheid
-Kinderen van migranten
Onze trainingen voldoen altijd aan:
• Exclusieve kennis over de meetinstrumenten
• De laatste wetenschappelijke ontwikkelingen
• Direct toepasbaar in de praktijk
• Inspirerende trainers die expert zijn in hun vakgebied
• Sprekende praktijkcasussen -
Zijn jullie met meer deelnemers en willen jullie je inschrijven voor deze e-learning neem dan contact met ons op voor onze speciale staffelprijzen!
Selma Ruiter
Maak kennis met orthopedagoog en gedragsdeskundige Selma Ruiter
Selma heeft haar opleiding Orthopedagogiek aan de Rijksuniversiteit Groningen in 1998 afgerond. In 2007 promoveerde zij op de ontwikkeling van de Nederlandse versie van de Bayley Ontwikkelingsschalen en de aanpassing van dit instrument voor kinderen met een beperking. Hierna heeft zij dit onderzoek een vervolg gegeven, maar is zij zich ook gaan specialiseren in de ontwikkeling en toepassing van intelligentiediagnostiek bij kinderen en jongeren. In 2012 is Selma samen met Francien de Kinderacademie Groningen gestart. Als expert op het gebied van de ontwikkeling en het toepassen van intelligentietests, houdt zij zich zowel met onderzoek, met onderwijs als met de praktijk bezig. In het onderzoek werkt zij in opdracht van en in samenwerking met testuitgevers en onderzoekscentra aan het ontwikkelen van goede instrumenten ten behoeve van intelligentie- en algemeen ontwikkelingsonderzoek. Selma is bijvoorbeeld auteur en/of bewerker van de SON-R 2-8, de WISC-V-NL en de IDS-2-NL. Als docent geeft zij onderwijs in verschillende post-masteropleidingen over psychodiagnostiek in het algemeen en ontwikkelings- en intelligentieonderzoek in het bijzonder. Verder geeft zij trainingen in opdracht van opleidingsinstituten en testuitgevers in de toepassing en interpretatie van de belangrijkste ontwikkelings- en intelligentietests in Nederland. Ten slotte is Selma samen met Francien verantwoordelijk voor de afname en interpretatie van psychodiagnostisch onderzoek in de praktijk van de Kinderacademie Groningen.
