Krijg concrete tips van Noortje Kostrubin en Selma Ruiter over hoe je de (non-verbale) intelligentie bij (kinderen van) migranten zo betrouwbaar mogelijk in kaart kan brengen Leer waar je rekening mee moet houden bij de interpretatie van intelligentietests die zijn afgenomen bij migranten Oefen met praktijkcasussen en maak de vertaalslag naar de dagelijkse (onderwijs)praktijk

Type training

Online zelfstudie

Intelligentie Diagnostiek bij Klinische Groepen – Kinderen van migranten (online zelfstudie)

Concrete tips van experts Noortje Kostrubin en Selma Ruiter met betrekking tot de praktische toepassing van intelligentie tests bij (kinderen van) migranten.

Op locatie, live online of online zelfstudie

Trainingen

Intelligentie Diagnostiek bij Klinische Groepen – Kinderen van migranten (online zelfstudie) - e-learning

<p>Krijg instructies en hulp bij het online bestellen of via onze productcatalogus.</p>

                                                  <p><a href='/bestellingen.html' target='_blank'>Veelgestelde vragen over bestellen</a></p>

                                                  <p><a href='/contact.html' target='_blank'>Neem contact met ons op</a></p>

                                                  <p><strong>Telefoon:</strong> +1 (800) 627-7271<br />
                                                  <strong>Fax: </strong>+1 (800) 232-1223</p>

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" class="grid" style="width:500px">
	<tbody>
		<tr>
			<td>
			<p>Gebruik jij intelligentietesten bij kinderen met een migratie achtergrond? Hoe kies je de juiste intelligentietest en waar let je op bij de afname en interpretatie? Hoe ga je om met de specifieke uitdagingen die je tegenkomt bij het testen van (kinderen van) migranten? Deze en meer vragen worden beantwoord in deze e-learning.<br />
			<br />
			De e-learning Intelligentie Diagnostiek Migranten en kinderen van Migranten is een module van een vierdelige serie over Intelligentiediagnostiek bij klinische groepen en is ontwikkeld door Noortje Kostrubin en Selma Ruiter.<br />
			<br />
			Hoewel de basis hetzelfde is, verbreed je jouw expertise over intelligentiediagnostiek bij klinische groepen het meest optimaal door meerdere e-learnings uit deze reeks te volgen. Elk van hen focust zich namelijk specifiek op een andere klinische groep.</p>
			</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" class="accordion-component" style="width:500px">
	<tbody>
		<tr>
			<td>
			<p>Waarom zou je deze training volgen?</p>
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>
			<p>In deze e-learning ga je in op de specifieke uitdagingen die je tegenkomt bij het testen van (kinderen van) migranten. Je leert welke tests je in kunt zetten bij migranten van een andere cultuur of bij migranten die het Nederlands nog onvoldoende beheersen. Je leert hoe je deze tests op een zo fair mogelijke manier in kunt zetten en je krijgt tips over hoe je de afname van een intelligentietest eventueel kunt aanpassen aan de situatie. Je leert waar je rekening mee moet houden bij de interpretatie van de testresultaten. Aan de hand van realistische casussen maak je de vertaalslag naar de praktijk. Deze e-learning is gebaseerd op actuele literatuur en op de klinische ervaring van experts Noortje Kostrubin en Selma Ruiter.</p>

			<p><strong>Onderwerpen</strong></p>

			<ul>
				<li>Intelligentietest en CHC model</li>
				<li>Profiel-analyse IQ test algemeen</li>
				<li>De samenstelling van de groep (kinderen van) migranten in Nederland</li>
				<li>Kiezen van de juiste intelligentietest</li>
				<li>Praktijkvoorbeelden</li>
				<li>Belangrijke observaties tijdens de afname</li>
				<li>Advies geven op basis van een praktijkvoorbeeld</li>
				<li>Vertaalslag naar de dagelijkse praktijk</li>
			</ul>
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>
			<p>Wat levert deze training je op?</p>
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>
			<p><strong>Leerdoelen</strong></p>

			<ul>
				<li>Kennis opdoen uit (recent) wetenschappelijk onderzoek en uit praktijkvoorbeelden</li>
				<li>Weten waar je rekening mee moet houden bij de interpretatie van de testresultaten</li>
				<li>Weten hoe de testresultaten je kunnen ondersteunen bij het maken van beslissingen in de (onderwijs)praktijk</li>
				<li>Weten welke informatie je uit de profielanalyse kunt halen</li>
				<li>Weten welke intelligentietests je (non-verbaal) in kunt zetten bij (kinderen van) migranten en hoe je dat het beste kunt doen</li>
				<br />
				<br />
				&nbsp;
			</ul>

			<p>&nbsp;</p>

			<p><strong>Accreditatie</strong></p>
			&nbsp;

			<table border="1" cellspacing="0" style="border-collapse:collapse; height:72px; width:100%">
				<tbody>
					<tr>
						<td style="height:18px; width:46.2406%">ID nummer 508494</td>
						<td style="height:18px; width:53.7594%">Accreditatiepunten</td>
					</tr>
					<tr>
						<td style="height:18px; width:46.2406%">NIP Kinder-en Jeugdpsycholoog (K&amp;J) / NVO Orthopedagoog-Generalist</td>
						<td style="height:18px; width:53.7594%">
						<p>Herregistratie - 3 punten<br />
						Opleiding - diagnostiek - 3 punten</p>
						</td>
					</tr>
					<tr>
						<td style="height:18px; width:46.2406%">NIP Eerstelijnspsychologen (EL)</td>
						<td style="height:18px; width:53.7594%">ELP herregistratie - 3 punten&nbsp;</td>
					</tr>
					<tr>
						<td style="height:18px; width:46.2406%">Registerplein&nbsp;</td>
						<td style="height:18px; width:53.7594%">Psychodiagnostisch werkenden - 8 punten&nbsp;</td>
					</tr>
				</tbody>
			</table>
			<br />
			*Accreditatiepunten die gelden voor NVO-OG gelden ook voor basis (ortho)pedagogen.<br />
			*Accreditatie geldt ook voor psychologen en pedagogen die bij het SKJ zijn geregistreerd en voor herregistratie van Jeugdzorgwerkers SKJ.
			<p><strong>Prijs van deze training is inclusief</strong></p>

			<ul>
				<li>Toegang tot de online leeromgeving</li>
				<li>Digitaal trainingsmateriaal</li>
				<li>Na aankoopdatum 3 maanden toegang tot de training</li>
				<li>Toegang tot extra webinars en whitepapers</li>
				<li>Geaccrediteerd digitaal certificaat</li>
			</ul>
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Voor wie is deze training interessant?</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>
			<p>Deze training is interessant voor: Psychologen, Orthopedagogen, Gedragswetenschappers en Psychodiagnostisch werkenden.</p>
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Aanvullende informatie</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>
			<p><strong>Startdatum</strong><br />
			Op elk moment in eigen tijd en op eigen tempo te volgen.</p>

			<p><strong>Duur en studiebelasting</strong><br />
			E-learning: 3 uur en 20 minuten<br />
			<br />
			De e-learning is verder rijkelijk gevuld met literatuur:<br />
			-Verplichte literatuur: +/- 10 uur<br />
			-Aanbevolen literatuur: +/- 3 uur</p>
			&nbsp;

			<p><strong>Trainer</strong><br />
			De e-learning is ontwikkeld door Noortje Kostrubin en Selma Ruiter.</p>

			<p><strong>Tip</strong><br />
			Deze e-learning Intelligentie Diagnostiek - Migranten en kinderen van Migranten is een module van een vijfdelige serie over Intelligentiediagnostiek bij klinische groepen. Andere modules in deze reeks zijn <a href="/nl-nl/Aanbod/p/P100100099"> Intelligentiediagnostiek bij klinische groepen &ndash; Laagbegaafdheid</a>, <a href="/nl-nl/Aanbod/p/P100100089">Hoogbegaafdheid</a> en <a href="/nl-nl/Aanbod/p/P100100106">ADHD/ASS</a>.</p>

			<p><strong>Onze trainingen voldoen altijd aan: </strong></p>

			<ul>
				<li>Exclusieve kennis over de meetinstrumenten </li>
				<li>De laatste wetenschappelijke ontwikkelingen</li>
				<li>Direct toepasbaar in de praktijk   </li>
				<li>Inspirerende trainers die expert zijn in hun vakgebied </li>
				<li>Sprekende praktijkcasussen</li>
			</ul>
			</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>


Beschrijving

<div> <div> <div>&nbsp;</div> <div> <div> <div><img alt="" src="/content/dam/school/global/clinical/clinical-nl/images/trainers/Trainer-Noortje-Kostrubin.jpg" /> <h1>Noortje Kostrubin</h1> <p>Maak kennis met trainer Noortje Kostrubin-Hoogervorst</p> <div> <p>Noortje is orthopedagoog-generalist en momenteel werkzaam als gedragswetenschapper sociaal domein bij de gemeente Dijk en Waard. Eerder werkte zij in het onderwijs (primair, voorgezet en speciaal onderwijs) waar zij uiteenlopende werkzaamheden verrichte, waaronder psychodiagnostisch onderzoek bij nieuwkomers op de ISK. Daarnaast verzorgde zij onderwijs in de opleiding tot gz-psycholoog (BIG) aan de RINO Utrecht in de module over (handelingsgerichte) diagnostiek.</p> </div> </div> </div> </div> <div>&nbsp;</div> </div> </div> </br> </br> </br> <div> <div> <div>&nbsp;</div> <div> <div> <div><img alt="" src="/content/dam/school/global/clinical/clinical-nl/images/trainers/trainer_selma_ruiter.jpg" /> <h1>Selma Ruiter</h1> <p>Maak kennis met orthopedagoog en gedragsdeskundige Selma Ruiter</p> <div> <p>Selma heeft haar opleiding Orthopedagogiek aan de Rijksuniversiteit Groningen in 1998 afgerond. In 2007 promoveerde zij op de ontwikkeling van de Nederlandse versie van de Bayley Ontwikkelingsschalen en de aanpassing van dit instrument voor kinderen met een beperking. Hierna heeft zij dit onderzoek een vervolg gegeven, maar is zij zich ook gaan specialiseren in de ontwikkeling en toepassing van intelligentiediagnostiek bij kinderen en jongeren. In 2012 is Selma samen met Francien de Kinderacademie Groningen gestart. Als expert op het gebied van de ontwikkeling en het toepassen van intelligentietests, houdt zij zich zowel met onderzoek, met onderwijs als met de praktijk bezig. In het onderzoek werkt zij in opdracht van en in samenwerking met testuitgevers en onderzoekscentra aan het ontwikkelen van goede instrumenten ten behoeve van intelligentie- en algemeen ontwikkelingsonderzoek. Selma is bijvoorbeeld auteur en/of bewerker van de SON-R 2-8, de WISC-V-NL en de IDS-2-NL. Als docent geeft zij onderwijs in verschillende post-masteropleidingen over psychodiagnostiek in het algemeen en ontwikkelings- en intelligentieonderzoek in het bijzonder. Verder geeft zij trainingen in opdracht van opleidingsinstituten en testuitgevers in de toepassing en interpretatie van de belangrijkste ontwikkelings- en intelligentietests in Nederland. Ten slotte is Selma samen met Francien verantwoordelijk voor de afname en interpretatie van psychodiagnostisch onderzoek in de praktijk van de Kinderacademie Groningen.</p> </div> </div> </div> </div> <div>&nbsp;</div> </div> </div>