Leer hoe je een TOS bij een kind signaleert Leer een passend diagnostisch traject te kiezen voor het in kaart brengen van taalproblemen bij kinderen Leer een passend begeleidingstraject voor kinderen met TOS te beschrijven

Type training

Online zelfstudie

Signalering, diagnostiek en begeleiding bij kinderen met TOS (online)

Praktische training van Janneke de Waal-Bogers bij dé opleider van TOS trainingen

Op locatie, live online of online zelfstudie

Trainingen

Signalering, diagnostiek en begeleiding bij kinderen met TOS

<p>Krijg instructies en hulp bij het online bestellen of via onze productcatalogus.</p>

                                                  <p><a href='/bestellingen.html' target='_blank'>Veelgestelde vragen over bestellen</a></p>

                                                  <p><a href='/contact.html' target='_blank'>Neem contact met ons op</a></p>

                                                  <p><strong>Telefoon:</strong> +1 (800) 627-7271<br />
                                                  <strong>Fax: </strong>+1 (800) 232-1223</p>

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" class="grid" style="width:500px"> <tbody> <tr> <td> <p>Als kinderen op het gebied van taal achterblijven in hun ontwikkeling kan er sprake zijn van een taalontwikkelingsstoornis (TOS). Deze stoornis is nog relatief onbekend terwijl uit onderzoek blijkt dat deze stoornis vaker voorkomt dan autisme of ADHD. De impact van een TOS op het leven is groot. Veel jongvolwassenen met een TOS behalen geen diploma, vinden geen (passend) werk, hebben grote problemen met het aangaan en onderhouden van relaties en kampen tijdens hun volwassen leven met faalangst of depressies. Vroegtijdige signalering en passende begeleiding is daarom van groot belang. <br /> <br /> Hiernaast is comorbiditeit eerder regel dan uitzondering. Kinderen met TOS hebben regelmatig bijkomende leer- en gedragsproblemen zoals dyslexie en ADHD, of onderliggende problemen zoals zwakke executieve functies of een zwak werkgeheugen. Dit maakt de diagnostiek van deze groep complex. Hoe maakt u bijvoorbeeld onderscheid tussen leesproblemen die veroorzaakt worden door TOS en dyslexie, of tussen een taalachterstand en TOS. </p> </td> </tr> </tbody> </table> <table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" class="accordion-component" style="width:500px"> <tbody> <tr> <td> <p>Waarom zou je deze training volgen?</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Inhoud</strong></br> <p>Tijdens deze training wordt op basis van de nieuwste wetenschappelijke inzichten besproken wat TOS is, welke uitingsvormen TOS kan hebben en welke gevolgen het heeft voor de didactische en sociaal emotionele ontwikkeling van een kind. Ook wordt besproken welke bijkomende problematiek er kan zijn en welke onderliggende problematiek een rol kan spelen, en hoe je hiermee rekening kunt houden tijdens de diagnostiek, behandeling en begeleiding van kinderen met TOS. </br> Na deze training kun je meteen als lees- en spellingsspecialist op ondersteuningsniveau 3 aan de slag.</p> <p><strong>Onderwerpen</strong></br> Tijdens deze training komen de volgende onderwerpen aan bod: <ul><li>Definitie van een taalontwikkelingsstoornis (TOS)</li> <li>Oorzaken en verklaringen</li> <li>Comorbiditeit en onderliggende problematiek</li> <li>Symptomen en prognose</li> <li>Diagnostiek van specifieke taalontwikkelingsstoornissen</li> <li>Behandeling en begeleiding van kinderen met TOS<br><br></li> </ul> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Wat levert deze training je op?</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Leerdoelen</strong></br> Na het volgen van de training kun je: <ul><li>Een TOS signaleren</li> <li>Een passend diagnostisch traject kiezen voor het in kaart brengen van taalproblemen bij kinderen</li> <li>Een passend begeleidingstraject beschrijven voor kinderen met TOS, rekening houdend met mogelijke comorbiditeit en/of onderliggende problematiek</li> </ul></p> <p><strong>Accreditatie</strong></br> <table border="1" cellspacing="0" style="border-collapse:collapse; height:72px; width:100%"> <tbody> <tr> <td style="height:18px; width:46.2406%">ID nummer 462124 </td> <td style="height:18px; width:53.7594%">Accreditatiepunten</td> </tr> <tr> <td style="height:18px; width:46.2406%">Accreditatiebureau NIP Kinder- en Jeugdpsycholoog (K&J) / NVO Orthopedagoog-Generalist (OG)</td> <td style="height:18px; width:53.7594%">Herregistratie - 6 punten<br /> Opleiding behandeling - 1 punten<br /> Opleiding diagnostiek - 5 punten<br /> </td> </tbody> </table> *Accreditatiepunten die gelden voor NVO-OG gelden ook voor basis (ortho)pedagogen.</br> *Accreditatie geldt ook voor psychologen en pedagogen die bij het SKJ zijn geregistreerd en voor herregistratie van Jeugdzorgwerkers SKJ. </p> <br /> <p><strong>Prijs inclusief</strong></p> <ul> <li>Toegang tot de online leeromgeving</li> <li>Digitaal trainingsmateriaal</li> <li>Toegang tot extra webinars en whitepapers</li> <li>Geaccrediteerd digitaal certificaat</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td>Voor wie is deze training interessant?</td> </tr> <tr> <td> <p>Orthopedagogen en Kind-en Jeugdpsychologen </p> </td> </tr> <tr> <td>Aanvullende informatie</td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Studiebelasting</strong><br /> Online training via ZOOM: 09.30 - 16.30 uur<br /> Zelfstudie: 9 uur (literatuur en opdrachten)</p> <p><strong>Trainer</strong><br /> Janneke de Waal-Bogers</p> <p><strong>Onze trainingen voldoen altijd aan: </strong></p> <ul> <li>Exclusieve kennis over de meetinstrumenten </li> <li>De laatste wetenschappelijke ontwikkelingen</li> <li>Direct toepasbaar in de praktijk   </li> <li>Inspirerende trainers die expert zijn in hun vakgebied </li> <li>Sprekende praktijkcasussen</li> </ul> </td> </tr> </tbody> </table>

Beschrijving

<div class="container"> <div class="row"><div class="col-10pct col-12"></div><div class=" col-80pct col-12"><div class="content-tile default behavior--none content-tile-landscape--33-66 bgcolor--default default-links default-btn-type default-btn-width default-btn-size pad--default__figure pad-eq-vertical--default__caption pad-eq-horizontal--default__caption default-color default-title-typesize default-title-typefamily default-title-typeweight default-title-color subtitle-typesize--h4 default-subtitle-typeweight default-subtitle-color default-content-tile-text--col-count section"> <div class="content-tile-container"> <figure> <picture style="--original-image-ratio: 1"> <source srcset="/content/dam/school/global/clinical/clinical-nl/images/trainers/trainer_janneke_de_waal-bogers.jpg.transform/tiny-size-xs/img.jpeg" media="(max-width:320px)"> <source srcset="/content/dam/school/global/clinical/clinical-nl/images/trainers/trainer_janneke_de_waal-bogers.jpg.transform/tiny-size-xl/img.jpeg" media="(max-width:480px)"> <source srcset="/content/dam/school/global/clinical/clinical-nl/images/trainers/trainer_janneke_de_waal-bogers.jpg.transform/medium-size/img.jpeg" media="(max-width:991px)"> <source srcset="/content/dam/school/global/clinical/clinical-nl/images/trainers/trainer_janneke_de_waal-bogers.jpg.transform/big-size-xs/img.jpeg" media="(max-width:1199px)"> <source srcset="/content/dam/school/global/clinical/clinical-nl/images/trainers/trainer_janneke_de_waal-bogers.jpg.transform/big-size-xl/img.jpeg" media="(min-width:1200px)"> <img loading="lazy" src="/content/dam/school/global/clinical/clinical-nl/images/trainers/trainer_janneke_de_waal-bogers.jpg" alt="" role="presentation"> </picture> <figcaption> <h1 class="content-tile__title">Janneke de Waal-Bogers</h1> <p class="content-tile-subtitle">Maak kennis met trainer Janneke de Waal-Bogers</p> <div class="content-tile-text rte-container"><p>Janneke de Waal-Bogers MBA is logopedist en remedial docent. Ze geeft les aan paramedici in opleiding (HBO) en verzorgt trainingen over diagnostiek en behandeling van taalstoornissen en ander leer- en gedragsstoornissen bij kinderen. Daarnaast is Janneke bestuurslid bij de Nederlandse Vereniging voor Logopedie en Foniatrie (NVLF). Zij heeft veel kennis en ervaring in het begeleiden van kinderen met taal-, leer- en gedragsproblemen (bijvoorbeeld autismespectrumstoornissen, dyslexie, meertaligheid) door haar werk als logopedist en ambulante begeleider in het speciaal basisonderwijs. Janneke was tot 2023 jarenlang hoofdredacteur van het Nederlands tijdschrift voor Logopedie (vakblad voor logopedisten). Ze is auteur en eindredacteur van het boek Taaldiagnostiek bij kinderen (Pearson Benelux, 2020). Dit boek biedt informatie en technieken ter ondersteuning van (het onderwijs is) de complexe diagnostiek van kinderen met taalproblemen.</p> </div> </figcaption> </figure> </div> </div> </div><div class=" col-10pct col-12"></div></div> </div>