- Ga dieper in op de inzet en resultaten van intelligentietests bij kinderen met (een vermoeden van) Laagbegaafdheid onder begeleiding van expert Selma Ruiter 
- Leer over aanvullende oservatiemogelijkheden en krijg advies over het interpreteren van testresultaten en verslaglegging 
- Oefen met casussen en maak de vertaalslag naar de dagelijkse praktijk

Type training

Online zelfstudie

Intelligentie Diagnostiek bij Klinische Groepen – Laagbegaafdheid (online zelfstudie)

Concrete tips van Selma Ruiter over de praktische toepassing van tests bij kinderen met een vermoeden van laagbegaafdheid en oefen met praktijkvoorbeelden.

Op locatie, live online of online zelfstudie

Trainingen

Duur: totaal &nbsp;3:00 uren 
&nbsp;

Intelligentie Diagnostiek bij Klinische Groepen – Laagbegaafdheid (online zelfstudie) - e-learning

Ga dieper in op de inzet en resultaten van intelligentietests bij kinderen met (een vermoeden van) Laagbegaafdheid onder begeleiding van expert Selma Ruiter Leer over aanvullende observatiemogelijkheden en krijg advies over het interpreteren van testresultaten en verslaglegging Oefen met casussen en maak de vertaalslag naar de dagelijkse praktijk

Krijg instructies en hulp bij het online bestellen of via onze productcatalogus.

 <a href='/bestellingen.html' target='_blank'>Veelgestelde vragen over bestellen</a>

 <a href='/contact.html' target='_blank'>Neem contact met ons op</a>

 Telefoon: +1 (800) 627-7271 
 Fax: +1 (800) 232-1223

Doe je onderzoek bij kinderen met (een vermoeden op) Laagbegaafdheid en zet je daarbij intelligentietests in? Wanneer spreek je nu precies van Laagbegaafdheid? Wat zijn specifieke observaties die van belang zijn bij het onderzoek naar Laagbegaafdheid? Wat is de rol van adaptieve vaardigheden? En hoe combineer je informatie over adaptieve vaardigheden en de intelligentie? Deze en meer vragen worden beantwoord in deze e-learning. 
 
Hoewel de basis hetzelfde is, verbreed je jouw expertise over intelligentiediagnostiek bij klinische groepen het meest optimaal door meerdere e-learnings uit deze reeks te volgen. Elk van hen focust zich namelijk specifiek op een andere klinische groep. 
 
Startdatum 
 
Deze e-learning is interactief en op eigen tijd en tempo te volgen. 
&nbsp;
<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" class="accordion-component" style="width:500px">
	<tbody>
		<tr>
			<td>
			Waarom zou je deze training volgen?
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Inhoud 
			Leer alles over opvallende patronen bij kinderen met laagbegaafdheid en hoe je dit terugziet in de indexscores van bijvoorbeeld de WISC-V. Ook de belangrijke rol van adaptieve vaardigheden komt aan bod en met welke tests je het aanpassingsvermogen kunt meten. Leer hoe je de informatie over de intelligentie en adaptieve vaardigheden kunt integreren. Verder krijg je concrete tips over observatiemogelijkheden en voor de verslaglegging. Aan de hand van realistische casussen maak je de vertaalslag naar de praktijk. Deze e-learning is gebaseerd op actuele literatuur en op de klinische ervaring van expert Selma Ruiter. 
			 
			Onderwerpen 
			&bull; De structuur van intelligentietests in relatie tot het CHC model 
			&bull; Profiel-analyse van IQ test in het algemeen 
			&bull; Scoreprofielen van kinderen met Laagbegaafdheid uit onderzoek 
			&bull; Belangrijke observaties met betrekking tot executieve functies 
			&bull; De vertaalslag naar de dagelijkse onderwijspraktijk aan de hand van actuele praktijkvoorbeelden 
			 
			&nbsp;</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>
			Wat levert deze training je op?
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>
			Leerdoelen 
			&bull; Deze e-learning vergroot je je wetenschappelijke kennis over IQ tests bij kinderen met Laagbegaafdheid 
			&bull; Je kunt deze kennis toepassen in de praktijk 
			&bull; Je weet wat je wel en niet uit de profielanalyse kunt halen 
			&bull; Je kunt verschillende observatietechnieken toepassen die een bijdragen leveren aan de diagnosestelling 
			&bull; Je kunt de resultaten van intelligentietest bij deze groep interpreteren en je weet hoe je deze resultaten in de verslaglegging kunt weergeven 
			&bull; Je weet hoe je op basis van de resultaten kinderen het beste kunt ondersteunen in de (onderwijs)praktijk 
			 
			Accreditatie 
			Accreditatie voor deze training is weer aangevraagd bij onderstaande beroepsverenigingen:&nbsp; 
			NIP Kinder-en Jeugdpsycholoog (K&amp;J) / NVO Orthopedagoog-Generalist&nbsp; 
			NIP Eerstelijnspsychologen (EL)&nbsp; 
			Registerplein voor psychodiagnostisch medewerkers&nbsp; 
			 
			Prijs is inclusief 
			&bull; Toegang tot de online leeromgeving&nbsp; 
			&bull; Digitaal trainingsmateriaal&nbsp; 
			&bull; Geaccrediteerd digitaal certificaat 
			&bull; Na aankoopdatum 3 maanden toegang tot de training 
			&bull; De vermelde prijs is exclusief BTW 
			&nbsp;
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Voor wie is deze training interessant?</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Deze training is interessant voor psychologen, orthopedagogen, gedragswetenschappers en psychodiagnostisch werkenden.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Aanvullende informatie</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>Startdatum 
			Op elk moment in eigen tijd en op eigen tempo te volgen. Na het ontvangen van de bevestiging van inschrijving heb je maximaal 3 maanden de tijd om de training te voltooien.&nbsp; 
			 
			Studieduur 
			E-learning: 3 uur&nbsp; 
			Zelfstudie literatuur: 10 uur 
			 
			Trainer 
			De e-learning is ontwikkeld door Selma Ruiter.&nbsp; 
			 
			Tip 
			Deze e-learning over Laagbegaafdheid is een van de modules van een vijfdelige serie over Intelligentiediagnostiek bij klinische groepen en is ontwikkeld door Selma Ruiter. Andere modules die al beschikbaar zijn in deze reeks: 
			 
			Intelligentiediagnostiek bij klinische groepen: 
			 
			<a href="https://www.pearsonclinical.nl/nl-nl/Aanbod/Tests/Gedrag/Intelligentie-Diagnostiek-bij-Klinische-Groepen-%E2%80%93-ADHD-%26-ASS-%28online-zelfstudie%29/p/P100100106">-ADHD/ASS</a> 
			<a href="https://www.pearsonclinical.nl/nl-nl/Aanbod/Tests/Cognitie-%26-Neuropsychologie/Uitgebreide-vaardigheden/Intelligentie-Diagnostiek-bij-Klinische-Groepen-%E2%80%93-Hoogbegaafdheid-%28online-zelfstudie%29/p/P100100089">-Hoogbegaafdheid</a> 
			<a href="https://www.pearsonclinical.nl/nl-nl/Aanbod/Tests/Schoolsevaardigheden/Intelligentie-Diagnostiek-bij-Klinische-Groepen-%E2%80%93-Kinderen-van-migranten-%28online-zelfstudie%29/p/P100100105">-Kinderen van migranten&nbsp;</a> 
			 
			Onze trainingen voldoen altijd aan: 
			&bull; Exclusieve kennis over de meetinstrumenten 
			&bull; De laatste wetenschappelijke ontwikkelingen 
			&bull; Direct toepasbaar in de praktijk 
			&bull; Inspirerende trainers die expert zijn in hun vakgebied 
			&bull; Sprekende praktijkcasussen</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>
			Speciaal voor teams en organisaties
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>
			Zijn jullie met meer deelnemers en willen jullie je inschrijven voor deze e-learning neem dan contact met ons op voor onze speciale staffelprijzen!&nbsp;

			<a class="button-primary" href="https://www.pearsonclinical.nl/training/in-company-training.html" target="_blank">Contact</a>

			&nbsp;
			</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

Beschrijving

<div class="container"> <div class="row"><div class="col-10pct col-12"></div><div class=" col-80pct col-12"><div class="content-tile default behavior--none content-tile-landscape--33-66 bgcolor--default default-links default-btn-type default-btn-width default-btn-size pad--default__figure pad-eq-vertical--default__caption pad-eq-horizontal--default__caption default-color default-title-typesize default-title-typefamily default-title-typeweight default-title-color subtitle-typesize--h4 default-subtitle-typeweight default-subtitle-color default-content-tile-text--col-count section"> <div class="content-tile-container"> <figure> <picture style="--original-image-ratio: 1"> <source srcset="/content/dam/school/global/clinical/clinical-nl/images/trainers/trainer_selma_ruiter.jpg.transform/tiny-size-xs/img.jpeg" media="(max-width:320px)"> <source srcset="/content/dam/school/global/clinical/clinical-nl/images/trainers/trainer_selma_ruiter.jpg.transform/tiny-size-xl/img.jpeg" media="(max-width:480px)"> <source srcset="/content/dam/school/global/clinical/clinical-nl/images/trainers/trainer_selma_ruiter.jpg.transform/medium-size/img.jpeg" media="(max-width:991px)"> <source srcset="/content/dam/school/global/clinical/clinical-nl/images/trainers/trainer_selma_ruiter.jpg.transform/big-size-xs/img.jpeg" media="(max-width:1199px)"> <source srcset="/content/dam/school/global/clinical/clinical-nl/images/trainers/trainer_selma_ruiter.jpg.transform/big-size-xl/img.jpeg" media="(min-width:1200px)"> <img loading="lazy" src="/content/dam/school/global/clinical/clinical-nl/images/trainers/trainer_selma_ruiter.jpg" alt="" role="presentation"> </picture> <figcaption> <h1 class="content-tile__title">Selma Ruiter</h1> Maak kennis met orthopedagoog en gedragsdeskundige Selma Ruiter <div class="content-tile-text rte-container">Selma heeft haar opleiding Orthopedagogiek aan de Rijksuniversiteit Groningen in 1998 afgerond. In 2007 promoveerde zij op de ontwikkeling van de Nederlandse versie van de Bayley Ontwikkelingsschalen en de aanpassing van dit instrument voor kinderen met een beperking. Hierna heeft zij dit onderzoek een vervolg gegeven, maar is zij zich ook gaan specialiseren in de ontwikkeling en toepassing van intelligentiediagnostiek bij kinderen en jongeren. In 2012 is Selma samen met Francien de Kinderacademie Groningen gestart. Als expert op het gebied van de ontwikkeling en het toepassen van intelligentietests, houdt zij zich zowel met onderzoek, met onderwijs als met de praktijk bezig. In het onderzoek werkt zij in opdracht van en in samenwerking met testuitgevers en onderzoekscentra aan het ontwikkelen van goede instrumenten ten behoeve van intelligentie- en algemeen ontwikkelingsonderzoek. Selma is bijvoorbeeld auteur en/of bewerker van de SON-R 2-8, de WISC-V-NL en de IDS-2-NL. Als docent geeft zij onderwijs in verschillende post-masteropleidingen over psychodiagnostiek in het algemeen en ontwikkelings- en intelligentieonderzoek in het bijzonder. Verder geeft zij trainingen in opdracht van opleidingsinstituten en testuitgevers in de toepassing en interpretatie van de belangrijkste ontwikkelings- en intelligentietests in Nederland. Ten slotte is Selma samen met Francien verantwoordelijk voor de afname en interpretatie van psychodiagnostisch onderzoek in de praktijk van de Kinderacademie Groningen. </div> </figcaption> </figure> </div> </div> </div><div class=" col-10pct col-12"></div></div> </div>